纸的说明文
相信大家都写过作文吧，特别是作为常用文体的说明文，说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，语言确切生动。那么优秀的说明文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的纸的说明文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
纸的说明文1中国有四大发明：造纸术、指南针、火药与印刷术。其中，造纸术是劳动人民智慧的结晶，为世界发展史作出了巨大贡献。
纸，是日常生活中的必须品。包装要用纸，书写要用纸，纸的用处显然很大。那么，纸是怎样发明的呢？
说到纸的历史，那可就长了。在西汉前，人们以绵帛、竹木为书写材料。但绵帛贵重、竹木笨重，都不是最好的书写材料。当时的养蚕户发现，将蚕丝飘絮后，席上的残絮便形成一层纤维薄片，晒干后即可书写。这就是纸的雏形。后来，蔡伦改进了纸，原料不单单是蚕丝，还有棉、树皮都行。他还总结出了一套较定形的制造流程，既提高了纸的质量，又降低了它的成本，纸开始被人们接受。
经过几代的总结提高 ，纸的家族越扩越大，从而被广泛运用。
纸的家族很大，一般分为：包装用纸、印刷用纸、工业用纸、办公文化用纸、生活用纸和特种纸。我们写字的纸属于办公文化用纸。
相信你对纸有更深的了解了！
纸的说明文2今天下午，老师拿了几个一次性纸杯和一些白纸，对我们说：“今天要做一个有趣的实验——架纸桥。”我们听了都很好奇。
游戏规则是：先拿两个纸杯放在旁边做桥墩，中间再放一张白纸盖在纸杯上面，看看能不能承受得一本书的重量。老师话音刚落，同学们就说：“这还不简单啊。”
我们一拿到材料就迫不及待地做了起来。我把纸杯底朝天地放在桌子上，再把一本书放了上去，结果失败了，我又来了一次，把书本放了上去，这次没成功，也没失败，可是桥却变成了危桥。老师又说：“要不要看我怎么做？”我们异口同声地说：“不要！我们要自己做。”老师就在旁边坐下，拿一张纸折了起来。这被方俊杰看到了，我们也像老师一样把纸来回折，折好后当桥面，结果成功了，最多能放四本书呢！
游戏结束了，我懂得了没有什么事能难倒我们。
纸的说明文3一天，爸爸送给我一包纸，说：“这是千人纸， 你要好好用它。”
“爸爸，什么是千人纸?”我好奇地问。
“需要很多人才能做成的纸。”爸爸回答道。
我想：爸爸说过，千人纸需要很多很多人才能做成的纸，一定特别大。也许会比我的桌子还要大吧?
爸爸拿来一包纸，这纸跟平时用的纸没什么两样。难道它有特别的人功能吗?我急忙用铅笔在上面画了画，笑了：“这就是平时用的纸嘛，伱给我买过。”
爸爸说：“是的，就是平时用的纸。你知道这纸是怎么做成的吗?”
我说：“把大树伐掉做的，还在上面弄上颜色。”
爸爸说：“是啊，大树得先种下，再培育，等他长大，再伐掉，才是能做成纸的大树。”
爸爸接着说：“在上面弄上颜色可就难了，需要去皮，切削成小块，然后再碎木蒸煮，清水洗涤，再漂白，水块挤压，熨压，最后再裁剪。就算纸做好了，还要有人送货，销售，这些又需要很多人的劳动。”
爸爸拿起面前的纸，说：“你看，一包平平常常的纸，经过了和多人的劳动，才能摆在我们面前。”
我听了爸爸的话，仔细想了想，对爸爸说：“爸爸，这的确应该叫千人纸呀!我要节约用纸，因为它不但要砍伐树木作材料，而且还经过了很多人的劳动。”
纸的说明文4今天科学课上，马老师让我们自己制造纸桥，最后再比比谁做的桥承重量大。
说完，我们就纷纷做起来了，我和杜萌还有吴洁文一组，我正思考到底怎末做的时候，只见杜萌把纸揉成一团一团的，我奇怪的问：“干嘛呢？”“做桥啊！喂！别愣着！快帮忙！”杜萌一边忙着手里得活儿头也不抬得回答。“嗯？座桥干嘛把纸揉成团呀？”我疑惑的问。“笨呀！这样结实！算了！指不上你什么了，你看着，什么时候知道我要干什么了再帮忙！”杜萌不耐烦的回答。“切！你才笨！”“哎！你帮结实点！”这是傍边一言不发的吴洁文说话了。我终于明白杜萌要干什么了！原来他想把制铁成一个拱形做桥面。“哎！邵盈快点做底板，没有纸板就用几张得在一起贴起来！”我连忙接过来几张报纸和一个胶棒。我报纸对折然后涂上胶，一粘，ok！大功告成！我把自己做好的底板递了过去。
我们3人又连忙把桥贴再底板上……“喂！剪刀！”“胶条给我！”“对了！还可以……”……我们一边做一边叽叽喳喳的讨论着。眼看要下课了！我们的桥还差一个顶呢！‘哈！强！“全班发出的声音，原来有别的组做成了！放了一个大辞典和一个小字典，……“铃……”下课了，我们的桥完成了，吴洁文连忙举起来了“老师我们要展示！”老师又连忙说“：吴洁文她们组也完成了！”全班便向我们投过来目光，上面有一本一本大辞典和一本小词典。我又往上加了几本语文书，没倒！这下子全班沸腾起来了，有人走到我们的身边往上又加了一本大辞典，天呀！没倒！这下子全班都围过来了，也有许多人往上放字典、词典、语文书卷子、夹子……最后竟放了3、4本字典8、9本词典，许多乱糟糟的东西，放在一起几乎和我一样高！这时不知谁举过来一个大书包！往上一放！没倒！微微一晃，哗啦！一下全都顺着书包倒了下去，我心想可怜的桥肯定烂了，没想到竟一点事也没有！太棒了！我们在班里做的桥可以算最结实的了！
我明白这不是我一个人的结果，这是我和吴洁文、杜萌一起研究出来的！
纸的说明文5三月二十一日，这天正是我出生的日子，这家工厂是个现代工厂，不仅仅灯光明亮，机器制纸也十分迅速，身旁邻居叔叔、阿姨都称赞我是皮肤白皙的美丽姑娘。一个月之后，我将被送去国家中央银行，临走前妈妈，爸爸一再提醒我要注意身体，不要弄脏，因为我们是白纸，千万要记住，说完我就被送进车子里了。
进去之后，我看见有一百元、五十元、二十元、十元的哥哥、姐姐，希望我能被印成二十元的钞票呢！接着我在又闷又热的抽屉里待了半年，才被放出来，但我的希望落空了，因为我本来以为我会被分到二十元，结果却被分到十元！好讨厌。三天后我被放进一台最新型的影印机里，一下子就出来了，我的身体变得花花的，身上印着十元的字样。我被印完没多久，突然就冲出一个戴着黑帽口罩、穿黑衣的人，拿着枪把我姐姐、哥哥通通带走。回到他家，没想到他们家就只有他和妈妈以及年幼的弟弟相依为命，好可怜。隔天弟弟突然吵着要换书包，可是他们家没那么多钱，于是哥哥牺牲了自己要买课本的钱，帮弟弟买书包。
途中哥哥把我握的好紧，紧到我快喘不过气了，接着进到一间书包专卖店，结帐时把我递了出去，我好感动，也第一次感觉到我存在的价值。
纸的说明文6同学们，你们搭过纸桥吗？今天，大宝老师带着我们开展了一次实践活动——搭纸桥。
大宝老师先带我们讨论了一些关于纸的用处，渐渐地又绕入了主题：“你们谁能用 ……此处隐藏3369个字……个人心中永远闪耀的星星。
紙星星带着我们的期盼闪闪发亮吧！
纸的说明文13（20xx年甘肃兰州）
①20xx年12月，美国密歇根大学的昆虫学家希恩等人通过全球顶级学术杂志《科学》，向全世界公布了一个重大发现——和人类一样，纸巢蜂能够认识同伴的脸孔！
②在自然界，数只纸巢蜂的蜂后时常共同建立巢穴，它们通过比武来确定各自在巢穴中的地位。此时，纸巢蜂必须要记住那些比试过的同伴，以避免反复争斗。为确定它们确实是依靠记忆同伴的面容来对此进行分辨，科学家设计了一个有岔路的带电迷宫，一边是没有电的安全区，另一边则为通电道路，岔路用纸质的蜂脸图片作为路标。试验结果显示，纸巢蜂能够识别这种路标，当代表“有电”的蜂脸出现时，纸巢蜂都会避开这条路，并选择走向“没电”的蜂脸道路。
③其实不仅是纸巢蜂，蚂蚁中有一种厚结猛蚁也能互相识别，并且认得巢穴中的每一个成员。不过，这种情况只出现在成员比较少的群体中，如果蚁巢成员数量太多，它们就认不过来啦。过去，如果昆虫稍微表现出学习或者智力倾向，满脸严肃的专家们立刻就会纠正说这是一种本能。因为，昆虫的大脑好比针尖大小，和我们的人脑相差太远。“15年前，如果有人说昆虫能够识别同伴的面容，肯定被认为是疯了！”伦敦大学玛丽女王学院的动物行为学家拉尔斯教授这样评价道。
④无独有偶，20xx年10月，法国图卢兹大学的行为学家奥若瑞等人训练蜜蜂分辨方向也取得了成功。他们也使用分叉的迷宫来做实验，并将绘制有位置的简单图像展示给蜜蜂，蜜蜂只有飞到正确的位置才能获得蜂蜜作为奖励，如果飞错了则会受到一些惩罚性刺激。经过训练，蜜蜂迅速完成了学习，它们不仅能分辨出图像中代表的“上”“下”“左”“右”，并且能从混合图像中找出学过的图像，甚至能够理解一些和原来不同的图像，可谓战绩惊人！
⑤而这些小生灵给我们带来的震撼还远不止这些。数年前，有人曾饲养并观察黄獠蚁的行为。这是一种利用丝黏合树叶做巢的树栖蚂蚁，上千年来广东的果农都用它们来猎杀柑橘害虫。当时，他们将黄獠蚁的巢穴从树上摘下来，因为怕它们逃逸，还特意用一个大号鱼缸装满水，做了一个孤岛把巢放上去。为了美观，人们还在水中养了些很小的热带鱼。随后怪事便发生了，这些小小的热带鱼莫名其妙地少了许多！这让所有的人都百思不得其解。
⑥终于，人们从黄獠蚁的巢中找到了小鱼的尸体，揭开了谜底。原来，树栖的黄獠蚁很快适应了鱼缸的环境，这些原本是树上的猎手竟然搞起了渔民的营生，它们将不经意间游到岛边的小鱼拖上岸来吃掉了！这真的是单纯的本能吗?我无法确定。但是，如果将我们放在孤岛上，估计也会是同样的做法吧？
⑦尽管，我们在内心不断地告诉自己，只有像人脑这样“规模”的脑才算得上是聪明的，昆虫应该是愚蠢和低劣的。但是，当代昆虫行为学的研究正在一点点挑战我们这些大脑子智慧生物的心理极限：一些昆虫能够将物品分类，一些昆虫能够数数，还有一些昆虫甚至能够记住人脸！
1．给本文拟写一个能显示说明对象及其特征的标题。（3分）
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2．联系上下文，说出下列加点词语的指代内容．(5分）
(1）而这些小生灵给我们带来的震撼还远不止这些。（3分）
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(2）终于，人们从黄獠蚁的巢中找到小鱼的尸体，揭开了谜底。（2分）
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3．第③段主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？(4分）
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4．下列句子中加点的词不能体现说明语言准确性的一项是（ ）（3分）
A．它们不仅能分辨出图像中代表的方向，并且能从混合图像中找出学过的图像，甚至能够理解一些和原来不问的图像，可谓战绩惊人！
B．这几乎让所有的人百思不得其解。
C．如果将我们放在孤岛上，估计也会是同样的做法吧？
D．当代昆虫行为学的研究正在一点点挑战我们这些大脑子智慧生物的心理极限。
5．从文中昆虫的行为中，你获得了怎样的启示？(3分）
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参考答案：
1.（3分）说明对象（昆虫）1分，特征（有智力或学习倾向）2分示例：昆虫并不弱智 昆虫是有智力的
2.（5分）（1）（3分）纸巢蜂能够认识同伴的脸孔；厚结猛蚁在成员较少的群体中能互相识别；蜜蜂经过训练后能分辨方向。（2）（2分）朋友大号鱼缸中少了很多的热带鱼是被黄猄蚁吃掉了。
3.（4分）作比较，将昆虫的大脑和人的大脑进行对比，突出说明了昆虫的大脑是有智力的特点。（2分）引资料，有力说明了过去专家们认为昆虫表现出有学习或智力倾向是一种本能的看法。（2分）
4.（3分）A
5.（3分）开放性试题，言之成理即可。
纸的说明文14生活处处见科学，这不，许老师就展开了一次有趣的观察试验。
许老师首先准备了一张普通的A4纸和一个普通的透明水杯，”咦？这是要干什么呢？是准备变魔术吗？”我想。
试验开始了，许老师首先往那透明水杯里小心翼翼地装满了一整杯水：然后把那A4纸对折了两次，再慢慢地用手把整张纸分成了四张小纸片，最后留下了其中一张小纸片。
做完这些事情后，许老师就把这张小纸片轻轻地盖在了装的满满水的水杯杯口上面，然后用手慢慢地扶着小纸片将水杯整体颠倒了过来，此时水杯的杯底朝上，而杯口却朝下。奇迹居然就这样发生了，小纸片竟然牢牢地贴在了杯子的杯口上面，水杯里面的水居然没有倒流出来。全班同学们兴奋不已，接连发出尖叫声，我却陷入了沉思：为什么小纸片会牢牢地贴在杯子的杯口上面呢？
这时，许老师对大家说：”把杯子里面装满水后，将小纸片盖在杯口上面，杯子里面就出现真空了，而水杯外面依然是有空气存在的，水杯里面和水杯外面就这样产生了气压差，于是这张小小的纸片就有了强大的吸力，就是这股吸力阻止了水流的下泻。””咦！真神奇！”同学们顿时茅塞顿开，纷纷赞叹不绝。
通过这次试验，我懂得了一个道理：在生活中，只要用一双善于发现的眼睛，勤于思考的大脑和一双勤劳的手，就能发现无限惊喜。
纸的说明文15在一个家庭作业中，科学老师让我们做一次实验，把放大镜放在太阳底下让它把纸给烧起来。当时我就觉得放大镜怎么能把纸烧起来呢？我回到家里叫妈妈给我一个放大镜，一张纸。我半信半疑地把放大镜放在太阳下面，那金灿灿的阳光把我晒的黑不溜秋的，当我快要不信的时候，忽然奇迹发生了，纸上突然露出一个小黑点，忽然冒出了一小点点火花。我喜出望外的说：“着了、着了。”真是功夫不负有心人呀！
最终我有了九牛二虎之力才知道，光射到放大镜上，放大镜接收到一定的程度就会射下来，射到纸上。当达到纸的一定程度，纸就会燃烧起来。
